Wedi'u hadnabod wrth lawer o enwau, mae clickers yn ddyfeisiau bach a ddefnyddir yn y dosbarth i ymgysylltu'n weithredol â myfyrwyr.
A System Ymateb Ystafell Ddosbarthnid bwled hud yw hon a fydd yn trawsnewid yr ystafell ddosbarth yn awtomatig yn amgylchedd dysgu gweithredol ac yn cynyddu dysgu myfyrwyr. Mae'n un o nifer o offer addysgeg y gall hyfforddwr ddewis eu hintegreiddio â strategaethau dysgu eraill. Ar ôl ei gweithredu'n ofalus, gall System Ymateb yn yr Ystafell Ddosbarth gael effaith ddramatig ar yr ystafell ddosbarth a myfyrwyr. Ar ôl adolygu'r llenyddiaeth, mae Caldwell (2007) yn adrodd “Mae'r rhan fwyaf o adolygiadau'n cytuno bod 'tystiolaeth gydgyfeiriol ddigonol' yn awgrymu bod cliciwyr yn gyffredinol yn achosi canlyniadau gwell i fyfyrwyr megis sgôr arholiad neu gyfraddau pasio gwell, dealltwriaeth a dysgu myfyrwyr gwell a bod myfyrwyr yn hoffi cliciwyr.”
Mae System Ymateb Ystafell Ddosbarth hefyd yn cael ei hadnabod gan enwau eraill fel System Ymateb Personol,System Ymateb Cynulleidfa, System Ymateb Myfyrwyr, System Ymateb Electronig, System Bleidleisio Electronig, a System Perfformiad yn yr Ystafell Ddosbarth. Mae'r rhan fwyaf o bobl yn cyfeirio at system o'r fath fel "clicers" oherwydd bod y trosglwyddydd a ddefnyddir i anfon atebion yn edrych fel teclyn rheoli o bell teledu. Waeth beth fo'r enw ffurfiol, mae gan bob system dair nodwedd gyffredin. Y cyntaf yw derbynnydd sy'n derbyn atebion neu ymatebion gan fyfyrwyr neu'r gynulleidfa. Mae'n cael ei blygio i mewn i gyfrifiadur trwy gysylltiad USB. Yr ail yw trosglwyddydd neu gliciwr sy'n anfon yr ymatebion. Yn drydydd, mae angen meddalwedd ar bob system i storio a rheoli'r data. Dysgu mwy am fanylion technegol systemau ymateb yn yr ystafell ddosbarth.
Gellir integreiddio pob system ymateb â PowerPoint neu ei defnyddio fel meddalwedd annibynnol. Beth bynnag, gellir gofyn yr un cwestiynau a chasglu data yn yr un modd. Mae'r rhan fwyaf o systemau'n caniatáu dau ddull o ofyn cwestiynau. Y mwyaf cyffredin yw cwestiwn wedi'i greu ymlaen llaw sy'n cael ei deipio i'r feddalwedd neu sleid PowerPoint cyn y dosbarth a'i ofyn ar amser penodol. Y dull arall yw creu cwestiwn "ar unwaith" yn ystod y dosbarth. Mae hyn yn cynnig hyblygrwydd a chreadigrwydd digymell i'r hyfforddwr wrth ddefnyddio'r system. Gan fod y data'n cael ei dderbyn a'i storio'n electronig, gellir graddio atebion yn gyflym. Gellir trin y data mewn taenlen neu ei allforio i ffeiliau y gellir eu darllen gan y rhan fwyaf o Systemau Rheoli Dysgu fel Blackboard.
Gall Qomo ddarparu'r atebion system ymateb gorau i chi. Ni waeth a yw'r feddalwedd ynghyd â'r PowerPoint neu wedi'i hintegreiddio â hi. Os oes gennych unrhyw gwestiynau neu geisiadau, mae croeso i chi gysylltu â ni.odm@qomo.coma whatsapp 0086 18259280118.
Amser postio: 31 Rhagfyr 2021