Mae cliciwyr llais yn ymyrryd yn yr ystafell ddosbarth

Er mwyn newid statws ansawdd addysg, er mwyn integreiddio addysg â'r oes, offer caledweddcliciwyr llaiswedi cael ei roi mewn sefydliadau hyfforddi fel ALO7（Modd addysgu athro deuol）, Wanpeng, a Good Future, yn ogystal ag ysgolion cyhoeddus. Yng nghyd-destun y dechnoleg addysgu hon, mae'n ymddangos bod yr ystafell ddosbarth yn dod yn fywiog yn sydyn.

Ers yr hen amser, mae addysg wedi gosod addysgu athrawiaeth o flaen addysgu gwybodaeth a sgiliau. Fel prif dasg addysg, dyma'r achos gydag addysg Confucius, addysg ysgolion preifat, ac addysg fodern. Ond dydw i ddim yn gwybod pryd, o dan arweiniad "sefyll arholiadau", mae ein haddysgu yn yr ystafell ddosbarth wedi dod yn addysgu ar gyfer trosglwyddo gwybodaeth, addysgu ar gyfer sgoriau uchel yn y prawf, ac addysgu ar gyfer hyrwyddo pwyntiau allweddol, felly mae ein hystafell ddosbarth ar goll. Mae'r "enaid" wedi colli'r "bywiogrwydd", ac mae llygaid y myfyrwyr wedi mynd yn ddryslyd. Mae rhai plant wedi blino ar astudio ac wedi mynd yn ddiog yn y dosbarth.Beth am edrych ar beth yw'r Ystafell Ddosbarth Clyfar ynghyd â'rbysellbadiau myfyrwyr trosglwyddo llais?

 Mae awyrgylch ystafell ddosbarth egnïol yn ei gwneud hi'n haws i fyfyrwyr ymddiddori mewn dysgu, a thrwy hynny'n gwella ansawdd yr addysgu. Ar ôl defnyddio'rsystem ymateb llaisYn y dosbarth, dechreuodd yr athrawon unrhyw ddull holi ac ateb fel "yr holl atebion, ateb ar hap, cipio'r ateb cywir, dewis rhywun i ateb" ac agor rhestr anrhydedd graddio'r dosbarth, a all werthuso ymddygiad ystafell ddosbarth y myfyrwyr ar unwaith. Gall yr adnewyddiad ar unwaith ar y bwrdd arweinwyr helpu i ysgogi myfyrwyr i fod yn gystadleuol; mae'r swyddogaeth dewis ar hap yn caniatáu i bob myfyriwr gael ei ddewis, gan annog y dosbarth cyfan i aros yn ffocws ar unrhyw adeg.Ni ddylai sgoriau profion byth fod yr unig faen prawf ar gyfer barnu perfformiad myfyrwyr. Mae'r cliciwr llais yn defnyddio'r cefndir i gynhyrchu adroddiadau data gwerthuso ymddygiad myfyrwyr yn awtomatig sy'n darparu sail i athrawon grynhoi, gwella dosbarthiadau a hyd yn oed rheolaeth yr ysgol. Gall helpu athrawon i ddeall yn gyflym pa agweddau ar y dosbarth sy'n wan? Beth ddylid ei ganmol? Pa fath o gynllun gwella ddylid ei ddatblygu? A defnyddio'r data hyn yn glyfar i arwain y dosbarth."Mae myfyrwyr da i gyd yn cael eu brolio." Mae'r cliciwr llais yn rhoi cyfle i bob myfyriwr gael ei ganmol, gan ganiatáu i obeithion a syndod ffynnu'n dawel. Yn y modd hwn, nid dim ond y "myfyrwyr gorau" gyda'r graddau gorau sy'n cael eu canmol mwyach. Bydd myfyrwyr â graddau gwael hefyd yn cael eu cydnabod gan athrawon a chyd-ddisgyblion oherwydd uchafbwyntiau eraill.Mae ychwanegu cliciwyr llais yn yr ystafell ddosbarth glyfar yn caniatáu i athrawon ddeall "calon gychwynnol" addysg, addysgu'r ffordd o fyw, y ffordd o ddysgu, goleuo doethineb myfyrwyr, agor eu gorwelion i fyfyrwyr, ac arwain myfyrwyr at ddysgu creadigol.