Er mwyn newid statws addysg a dod ag addysg i gyd-fynd â'r amser,cliciwyr llaiswedi cael eu buddsoddi mewn sefydliadau hyfforddi ac ysgolion cyhoeddus. Yng nghyd-destun y dechnoleg addysgu hon, mae'n ymddangos bod yr ystafell ddosbarth wedi dod yn fywiog yn sydyn.
Ers yr hen amser, mae addysg wedi rhoi egwyddorion addysgu o flaen addysgu gwybodaeth a sgiliau. Mae addysg Confucius yn mabwysiadu'r dull hwn, fel addysg ysgolion preifat ac addysg fodern. Ond dydw i ddim yn gwybod pryd, o dan arweiniad "cymryd y prawf", y daeth ein haddysgu yn yr ystafell ddosbarth yn addysgu ar gyfer trosglwyddo gwybodaeth, addysgu ar gyfer sgoriau uchel yn y prawf. Collodd ein hystafell ddosbarth yr "enaid" a'r "bywiogrwydd", a dechreuodd llygaid y myfyrwyr ddrysu. Dechreuodd rhai plant flino ar astudio a dechrau cwympo i gysgu yn y dosbarth.
Beth am edrych ar yr hyn y mae'r ystafell ddosbarth glyfar wedi'i ymuno â'rsystem ymateb ystafell ddosbarthyn edrych fel?
Mae awyrgylch ystafell ddosbarth egnïol yn fwy tebygol o wneud myfyrwyr yn awyddus i ddysgu, a thrwy hynny wella ansawdd yr addysgu. Ar ôl defnyddio'rcliciwyr myfyrwyryn y dosbarth, mae athrawon yn cychwyn unrhyw ddull holi ac ateb fel “yr holl staff yn ateb, ateb ar hap, cipio’r ateb cywir, a dewis rhywun i ateb”, ac yn agor rhestr anrhydedd rhestru’r dosbarth, a all werthuso ymddygiad y myfyrwyr yn yr ystafell ddosbarth ar unwaith. Gall adnewyddu’r rhestr rhestru mewn amser real helpu i ysgogi cystadleurwydd myfyrwyr; mae’r swyddogaeth dewis ar hap yn caniatáu i bob myfyriwr gael ei dynnu ac yn annog y dosbarth cyfan i ganolbwyntio bob amser.
Ni ddylai sgoriau profion byth fod yr unig faen prawf ar gyfer barnu perfformiad myfyrwyr. Mae'r cliciwr llais yn defnyddio'r cefndir i gynhyrchu adroddiadau data gwerthuso ymddygiad myfyrwyr yn awtomatig, sy'n darparu sail i athrawon grynhoi, gwella dosbarthiadau, a hyd yn oed rheolaeth yr ysgol. A all helpu athrawon i ddeall yn gyflym pa feysydd sy'n wan yn y dosbarth? Beth ddylid ei ganmol? Pa fath o gynllun gwella ddylid ei ddatblygu? A defnyddio'r data hwn yn fedrus i arwain y dosbarth.
“Mae myfyrwyr da yn cael eu canmol.” Mae’r cliciwr llais yn caniatáu i bob myfyriwr gael y cyfle i gael ei ganmol, gan ganiatáu i obaith a syrpreisys egino’n dawel. Yn y modd hwn, nid dim ond y “myfyrwyr gorau” gyda’r graddau gorau a’r enwogrwydd yw’r canmoliaeth mwyach, a bydd y myfyrwyr â graddau gwael hefyd yn cael eu cadarnhau gan athrawon a chyd-ddisgyblion oherwydd mannau disglair eraill.
Mae ychwanegu cliciwyr llais yn yr ystafell ddosbarth glyfar yn caniatáu i athrawon ddeall na ddylent anghofio “bwriad gwreiddiol” addysg, addysgu ffordd o fyw, ffordd o ddysgu, goleuo doethineb myfyrwyr, agor eu gorwelion i fyfyrwyr, ac arwain myfyrwyr i ddysgu’n greadigol.
Amser postio: Hydref-10-2022