Mae clicwyr llais ystafell ddosbarth craffach yn helpu myfyrwyr i gyflawni trawsnewid cysyniadol

Mae Smart Classroom yn fath newydd o ystafell ddosbarth sy'n integreiddio technoleg gwybodaeth ac addysgu pwnc yn ddwfn. Nawr mwy a mwyClicwyr Llaisyn cael eu defnyddio mewn ystafelloedd dosbarth i helpu myfyrwyr i ddysgu'n fanwl a pharhau i brofi a chymryd rhan mewn dysgu wrth gaffael gwybodaeth.

Mae addysgu nid yn unig yn talu sylw i wybodaeth sylfaenol a sgiliau sylfaenol myfyrwyr, ond hefyd yn galluogi myfyrwyr i ddeall syniadau pwnc, ennill profiad mewn gweithgareddau, a meithrin gallu myfyrwyr i ddarganfod, gofyn, dadansoddi a datrys problemau. Mae'r ystafell ddosbarth yn canolbwyntio ar ddysgu Holi ac Ateb yn unig, lle mae myfyrwyr yn defnyddio clicwyr i ateb cwestiynau, cynnydd yn y cwestiynau, ac archwilio ymhellach.

Mae'r ystafell ddosbarth glyfar yn darparu amrywiaeth o ddysgu mewn cyd -destunol i fyfyrwyr, trwy gemau adloniant, cwisiau rhyngweithiol, rholiau anrhydedd pwyntiau, ac ati, i gydgrynhoi ymhellach y wybodaeth y mae myfyrwyr wedi'i dysgu yn yr ystafell ddosbarth, ac adeiladu gwybodaeth hyblyg yn hytrach na diog. Ar yr un pryd, trwy'r rhyngweithio yn yr ystafell ddosbarth, gellir hyrwyddo'r cyfathrebu a'r cydweithredu rhwng myfyrwyr a myfyrwyr yn barhaus, er mwyn ffurfio dealltwriaeth gyfoethog o wybodaeth o sawl safbwynt, a chynnal myfyrio ac ymsefydlu.

Yr ystafell ddosbarth glyfarbysellbadiau myfyrwyr Nid yn unig yn cefnogi rhyngweithio yn yr ystafell ddosbarth, ond mae ganddo hefyd swyddogaethau pwerus o ddadansoddi data. Mae cloddio data yn cael ei wneud trwy ganlyniadau rhyngweithiol, a chynhyrchir gwahanol eiconau dadansoddi fel ffan a cholofn i helpu athrawon i ddadansoddi, syntheseiddio, gwerthuso gwybodaeth, a newid y cynllun addysgu ar lefel ddyfnach.

Yn y modd hwn, gall myfyrwyr hefyd gyfuno eu dealltwriaeth eu hunain i archwilio gwybodaeth newydd yn seiliedig ar yr hyn y maent wedi'i ennill trwy ryngweithio â chlicwyr llais yn yr ystafell ddosbarth, gan gysylltu gwahanol rannau o'r hyn y maent wedi'i ddysgu i ffurfio strwythur strwythuredig, hyblyg, yn perthyn i'w system wybodaeth resymegol eu hunain, gan ffurfio dealltwriaeth ddofn o wybodaeth.

Gall cymhwyso clicwyr llais yn yr ystafell ddosbarth ehangu dyfnder ac ehangder gwybyddiaeth gwybodaeth myfyrwyr yn effeithiol, ffurfio “talpiau” a all ddatrys problemau a chymhwyso'n effeithiol i sefyllfaoedd cyfoethog, gwireddu trawsnewid cysyniadol, a gwella eu dealltwriaeth problemau a'u gallu datrys problemau.