Mae Qomo Interactive yn ddatrysiad pleidleisiau cynulleidfa cyflawn sy'n cynnig meddalwedd syml a reddfol.
Mae'r feddalwedd yn plygio'n syth i mewn i Microsoft® PowerPoint® i ddarparu integreiddio di-dor â delweddau eich cyflwyniad.
Mae bysellbadiau RF Qomo yn defnyddio technoleg ddiwifr patent i sicrhau cyfathrebu dibynadwy a diogel gyda'r trawsderbynydd USB sydd wedi'i gynnwys.
Ac yma byddwn yn cyflwyno system bleidleisio llais Qomo QRF999system ymateb ystafell ddosbarthsy'n dod gydag 1 set gan gynnwys 1 derbynnydd (gan gynnwys sylfaen gwefru) a 30 darnteclynnau rheoli o bell myfyrwyrMae'r bysellbad hwn hefyd yn cefnogi trosglwyddo llais sy'n helpu'ch testun i drawsnewid yn llais neu lais i drawsnewid yn destun. Mae'n canolbwyntio ar weithio mewn amgylchedd iaith lle mae athrawon a myfyrwyr yn gwerthuso'r iaith. Ac yn helpu'r ystafell ddosbarth i wneud hwyl.
Sut Mae Poll Everywhere yn Gweithio?
Gall hyfforddwyr bostio cwestiynau agored (ateb byr, llenwi'r bylchau, ac ati) neu gwestiynau caeedig (dewis lluosog, gwir/anghywir, ac ati) i gais ar-lein. Yna maent yn taflunio un cwestiwn ar y tro ar sgrin, ac yn gwahodd myfyrwyr i ymateb i'r cwestiwn trwy borwr, ap, neu negeseuon testun ar eu dyfeisiau symudol eu hunain sydd â'r we-alluogi.
Mae ymatebion yn cael eu casglu'n awtomatig a gellir eu rhannu'n ôl yn weledol ar y sgrin i bob myfyriwr eu gweld. Er bod ymatebion yn ddienw i fyfyrwyr, mae gan addysgwyr yr opsiwn o weld faint o fyfyrwyr sydd wedi ymateb i gwestiwn neu weld ymatebion myfyrwyr unigol trwy gadw a lawrlwytho ymatebion.
Arferion ARS Effeithiol
Dyluniad ARS Effeithiol:
Mynegwch amcanion defnyddio ARS i'ch myfyrwyr ac ystyriwch ychwanegu adran at eich maes llafur yn manylu ar sut y caiff ei ddefnyddio yn y dosbarth. Alinio defnydd ARS ag amcanion dysgu sesiwn ddosbarth benodol.
Drafftiwch gwestiynau sy'n ysgogi'r dysgu a ddymunir.
Ymgyfarwyddwch â'r dechnoleg a phrofwch hi.
Gweithredu ARS Effeithiol:
Siaradwch â'ch myfyrwyr am ARS. Cyfathrebwch bwrpas defnyddio ARS yn eich ystafell ddosbarth a sut y byddwch chi'n ei ddefnyddio (e.e., yn anffurfiol neu a fydd yn cael ei raddio).
Gofynnwch gwestiwn, gwahoddwch fyfyrwyr i feddwl yn unigol ac ymateb, a rhannwch y canlyniadau yn ôl ar unwaith neu wrth iddynt ddod i mewn.
Dadbacio'r ymatebion fel dosbarth cyfan neu gofyn i'r myfyrwyr drafod eu hymatebion mewn parau neu grwpiau, a'u rhannu.
Amser postio: Ion-07-2022