Gyda datblygiad gwybodaeth addysgol, defnyddir bythau fideo addysgu symudol amlgyfrwng yn helaeth mewn ystafelloedd dosbarth i helpu athrawon i arddangos dogfennau addysgu, ac ati. Fodd bynnag, mae rhai athrawon yn credu y bydd arddangos addysgu yn yr ystafell ddosbarth yn oedi cynnydd yr addysgu ac nad yw'n ddim mwy na gwastraff amser. Beth yw eich barn am hyn?
Mae'r golygydd yn bersonol o'r farn ei bod yn anghywir i athrawon gael syniad o'r fath. Mae myfyrwyr yn meddiannu'r safle amlwg yn yr ystafell ddosbarth, a dylai athrawon roi chwarae llawn i oddrychedd dysgu myfyrwyr ac arweinyddiaeth athrawon. Fel athro pobl, dylech newid dulliau addysgu a chysyniadau addysgu addysg draddodiadol sy'n canolbwyntio ar arholiadau, cofio cenhadaeth addysgu ac addysgu pobl, a gwneud i fyfyrwyr ddod yn brif gorff yr ystafell ddosbarth mewn gwirionedd.
Yn yr ystafell ddosbarth addysgu draddodiadol, mae athrawon yn siarad a myfyrwyr yn gwrando, ac mae diffyg addysgu rhyngweithiol. Yn yr ystafell ddosbarth amlgyfrwng gyda bythau fideo, gall athrawon arddangos deunyddiau perthnasol fel cynlluniau gwersi, sbesimenau addysgu, ac ati ar y bwth, wrth addysgu gwybodaeth ac arddangos pwyntiau gwybodaeth, fel y gall myfyrwyr ddeall y pwyntiau gwybodaeth yn well.
Yn y gorffennol, mae athrawon wedi cael eu trochi yn awyrgylch addysgu'r ystafell ddosbarth. Ar ôl cael camera dogfen fideo, gall athrawon olchi ac arddangos deunyddiau perthnasol fel cynlluniau gwersi a sbesimenau addysgu ar y bwth, wrth addysgu gwybodaeth a dangos pwyntiau gwybodaeth, fel y gall myfyrwyr well defnyddio pwyntiau gwybodaeth.
Yn yr addysgu arddangos, gall yr athro ddefnyddio'rdelweddydd diwifri gerdded i lawr o'r podiwm ac arddangos gwaith cartref neu waith y myfyrwyr o dan y bwth. Mae'n cefnogi addysgu cymharu dwy sgrin neu bedair sgrin, a gall y myfyrwyr weld y cynnwys a gyflwynir yn glir. Gwyliwch waith eich cyd-ddisgyblion a chymhellwch eich hun i wella.
Nid yn unig hynny, gall y feddalwedd anodi delweddau sy'n cefnogi'r bwth diwifr ddisodli'r bwrdd du yn berffaith. Gall yr athro ychwanegu, copïo, torri, gludo a gweithrediadau eraill ar y cynnwys a ddangosir, fel lluniau, testun, llinellau, petryalau, elipsau, ac ati, gan arbed amser ac ymdrech. Calon.
Mae myfyrwyr yn bobl sy'n datblygu ac maent mewn sefyllfa amlwg. Athrawon yw tywyswyr a hyrwyddwyr dysgu myfyrwyr. Dylent ddysgu myfyrwyr sut i ddysgu yn yr ystafell ddosbarth, yn hytrach na meithrin gwybodaeth yn fyfyrwyr.
Felly, dylai'r ystafell ddosbarth gael ei dominyddu gan fyfyrwyr, a gall addysgu rhyngweithiol gyflawni hyn. Yr hyn sydd angen i athrawon ei wneud yw arwain myfyrwyr i ddysgu a gwella eu gallu dysgu ymreolaethol. Felly beth yw eich barn chi?
Amser postio: 10 Mehefin 2022