Gyda datblygiad gwybodaeth addysgol, defnyddir bythau fideo addysgu symudol amlgyfrwng yn eang mewn ystafelloedd dosbarth i helpu athrawon i arddangos dogfennau addysgu, ac ati. Fodd bynnag, mae rhai athrawon yn meddwl y bydd arddangos addysgu yn yr ystafell ddosbarth yn gohirio cynnydd addysgu ac nid yw'n ddim mwy na gwastraff amser.Beth yw eich barn am hyn?
Mae'r golygydd yn bersonol yn meddwl ei bod yn anghywir i athrawon gael syniad o'r fath.Myfyrwyr sydd â'r brif safle yn yr ystafell ddosbarth, a dylai athrawon chwarae'n llawn â goddrychedd dysgu'r myfyrwyr ac arweinyddiaeth athrawon.Fel athro pobl, dylech newid dulliau addysgu a chysyniadau addysgu addysg draddodiadol sy'n canolbwyntio ar arholiadau, cadw mewn cof y genhadaeth o addysgu ac addysgu pobl, a gwneud myfyrwyr yn wirioneddol ddod yn brif gorff yr ystafell ddosbarth.
Yn yr ystafell ddosbarth addysgu draddodiadol, mae athrawon yn siarad a myfyrwyr yn gwrando, ac mae diffyg addysgu rhyngweithiol.Yn yr ystafell ddosbarth amlgyfrwng gyda bythau fideo, gall athrawon arddangos deunyddiau perthnasol megis cynlluniau gwersi, addysgu sbesimenau, ac ati ar y bwth, wrth addysgu gwybodaeth ac arddangos pwyntiau gwybodaeth, fel y gall myfyrwyr ddeall y pwyntiau gwybodaeth yn well.
Yn yr ystafelloedd dosbarth yn y gorffennol, mae athrawon wedi cael eu trochi yn awyrgylch yr ystafell ddosbarth o addysgu.Wedi cael a camera dogfen fideo, gall athrawon olchi ac arddangos deunyddiau perthnasol megis cynlluniau gwersi a sbesimenau addysgu ar y bwth, tra'n addysgu gwybodaeth a dangos pwyntiau gwybodaeth, fel y gall myfyrwyr well o bwyntiau gwybodaeth.
Yn yr addysgu arddangos, gall yr athro ddefnyddio'rdelweddwr diwifrcerdded i lawr o'r podiwm ac arddangos gwaith cartref neu waith y myfyrwyr o dan y bwth.Mae'n cefnogi addysgu cymharu dwy sgrin neu bedair sgrin, a gall y myfyrwyr weld y cynnwys a gyflwynir yn glir.Gwyliwch waith eich cyd-ddisgyblion ac ysgogi eich hun i wella.
Nid yn unig hynny, gall y feddalwedd anodi delwedd sy'n cefnogi'r bwth diwifr ddisodli'r bwrdd du yn berffaith.Gall yr athro ychwanegu, copïo, torri, gludo a gweithrediadau eraill ar y cynnwys a arddangosir, megis lluniau, testun, llinellau, petryalau, elipsau, ac ati, gan arbed amser ac ymdrech.Calon.
Mae myfyrwyr yn datblygu pobl ac mewn sefyllfa ddominyddol.Athrawon yw'r arweinwyr a hyrwyddwyr dysgu myfyrwyr.Dylent ddysgu myfyrwyr sut i ddysgu yn yr ystafell ddosbarth, yn hytrach na rhoi gwybodaeth i fyfyrwyr.
Felly, dylai'r ystafell ddosbarth gael ei dominyddu gan fyfyrwyr, a gall addysgu rhyngweithiol gyflawni hyn.Yr hyn y mae angen i athrawon ei wneud yw arwain myfyrwyr i ddysgu a gwella eu gallu dysgu ymreolaethol.Felly beth ydych chi'n ei feddwl?
Amser postio: Mehefin-10-2022