Gyda datblygiad gwybodaeth addysgol, defnyddir bythau fideo addysgu symudol amlgyfrwng yn helaeth mewn ystafelloedd dosbarth i helpu athrawon i arddangos dogfennau addysgu, ac ati. Fodd bynnag, mae rhai athrawon o'r farn y bydd arddangos addysgu yn yr ystafell ddosbarth yn gohirio'r cynnydd addysgu ac nid yw'n ddim mwy na gwastraff amser. Beth ydych chi'n ei feddwl am hyn?
Mae'r golygydd yn bersonol o'r farn ei bod yn anghywir i athrawon gael syniad o'r fath. Mae myfyrwyr yn meddiannu'r safle amlycaf yn yr ystafell ddosbarth, a dylai athrawon roi chwarae llawn i oddrychedd dysgu myfyrwyr ac arweinyddiaeth athrawon. Fel athro pobl, dylech newid dulliau addysgu a chysyniadau addysgu addysg draddodiadol sy'n canolbwyntio ar arholiadau, cadw mewn cof y genhadaeth o addysgu ac addysgu pobl, a gwneud myfyrwyr yn wirioneddol yn brif gorff yr ystafell ddosbarth.
Yn yr ystafell ddosbarth addysgu draddodiadol, mae athrawon yn siarad ac mae myfyrwyr yn gwrando, ac mae diffyg addysgu rhyngweithiol. Yn yr ystafell ddosbarth amlgyfrwng gyda bythau fideo, gall athrawon arddangos deunyddiau perthnasol fel cynlluniau gwersi, sbesimenau addysgu, ac ati ar y bwth, wrth ddysgu gwybodaeth ac arddangos pwyntiau gwybodaeth, fel y gall myfyrwyr amgyffred y pwyntiau gwybodaeth yn well.
Yn yr ystafelloedd dosbarth yn y gorffennol, mae athrawon wedi ymgolli yn awyrgylch addysgu'r ystafell ddosbarth. Ar ôl cael a Camera Dogfen Fideo, gall athrawon olchi ac arddangos deunyddiau perthnasol fel cynlluniau gwersi a sbesimenau addysgu ar y bwth, wrth ddysgu gwybodaeth a dangos pwyntiau gwybodaeth, fel y gall myfyrwyr wella pwyntiau gwybodaeth.
Yn yr addysgu arddangos, gall yr athro ddefnyddio'rDelweddwr Di -wifri gerdded i lawr o'r podiwm ac arddangos gwaith cartref y myfyrwyr neu weithio o dan y bwth. Mae'n cefnogi addysgu cymhariaeth dwy sgrin neu bedair sgrin, a gall y myfyrwyr weld y cynnwys a gyflwynir yn glir. Gwyliwch waith eich cyd -ddisgyblion ac ysgogwch eich hun i wella.
Nid yn unig hynny, gall y feddalwedd anodi delwedd sy'n cefnogi'r bwth diwifr ddisodli'r bwrdd du yn berffaith. Gall yr athro ychwanegu, copïo, torri, pastio a gweithrediadau eraill ar y cynnwys a arddangosir, megis lluniau, testun, llinellau, petryalau, elipsau, ac ati, gan arbed amser ac ymdrech. Calon.
Mae myfyrwyr yn datblygu pobl ac mewn sefyllfa ddominyddol. Athrawon yw tywyswyr a hyrwyddwyr dysgu myfyrwyr. Dylent ddysgu myfyrwyr sut i ddysgu yn yr ystafell ddosbarth, yn hytrach na meithrin gwybodaeth i fyfyrwyr.
Felly, dylai'r ystafell ddosbarth gael ei dominyddu gan fyfyrwyr, a gall addysgu rhyngweithiol gyflawni hyn. Yr hyn y mae angen i athrawon ei wneud yw tywys myfyrwyr i ddysgu a gwella eu gallu dysgu ymreolaethol. Felly beth ydych chi'n ei feddwl?
Amser Post: Mehefin-10-2022