Mae llawer o gynhyrchion deallus yn deillio o dan ddylanwad datblygiad parhaus gwyddoniaeth a thechnoleg. YCliciwr Myfyrwyryn fath o gynnyrch deallus a gymhwysir yn y diwydiant addysg. Gadewch i ni edrych ar y buddion sy'n broffesiynol ac yn pendroni beth allmyfyriwrsystem ymatebdod i addysgu.
1. Sefydlu mathau cyfoethog o gwestiynau yn ôl anghenion addysgu
Yn ôl y cynnwys penodol yn yr ystafell ddosbarth, gall yr athro osod y cwestiynau trwy gefndir y cliciwr myfyrwyr, ac mae'r myfyrwyr yn ateb trwy ddefnyddio'rcliciwr. Mae'r ffordd o ofyn cwestiynau yn newydd ac yn ddiddorol ac mae'r mathau o gwestiynau hefyd yn gyfoethog ac nid yn undonog, felly gall wella brwdfrydedd myfyrwyr i ryngweithio yn yr ystafell ddosbarth i raddau.
2. Gall leihau llwyth gwaith athrawon
O dan y modd addysgu traddodiadol, mae angen i athrawon gywiro'r papurau arholiad fesul cam, sy'n dasg gymhleth iawn. Trwy'r cliciwr myfyrwyr, gall yr athro anfon cynnwys y prawf fesul cam at y myfyrwyr yn uniongyrchol. Ar ôl i'r myfyrwyr ateb y cwestiynau, gall yr athro wirio atebion y myfyrwyr yn uniongyrchol trwy'r ddyfais. Mae'r cywir neu'r anghywir yn glir ar gip.
3. Mae'n bosibl gwybod lefel ddysgu'r myfyriwr mewn pryd
Mewn addysgu traddodiadol, dim ond trwy basio'r prawf y gall athrawon addasu cyfeiriad a ffocws y wybodaeth a roddir ar ôl i ganlyniadau'r profion ddod allan. Fodd bynnag, yn yr ystafell ddosbarth, gall defnyddio clicwyr myfyrwyr i ddysgu gwybodaeth a chynnal rhyngweithio yn yr ystafell ddosbarth ddeall sefyllfa ddysgu'r myfyrwyr yn amserol a dysgu myfyrwyr yn ôl eu tueddfryd i ddiwallu anghenion dysgu gwahanol fyfyrwyr.
Mae hyn yn dangos y gall defnyddio clicwyr myfyrwyr ddod â llawer o fuddion i waith addysgu yn wir, ac mae'r buddion i athrawon a myfyrwyr yn llawer mwy na'r rhai a ddisgrifir yn yr erthygl hon. Felly, mae mwy a mwy o ysgolion a mathau eraill o sefydliadau addysgol bellach yn barod i ddefnyddio clicwyr myfyrwyr am bris rhesymol i gynyddu hwyl dysgu myfyrwyr.
Amser Post: Tach-10-2022