Mae'r cyfuniad o addysg glyfar wedi dod yn anorchfygol, gan greu posibiliadau anfeidrol. Pa newidiadau deallus ydych chi wedi'u dysgu?
Y deallusrwydd “un sgrin” tabled rhyngweithiolyn dod i mewn i'r ystafell ddosbarth, gan newid yr addysgu traddodiadol o gyhoeddiadau llyfrau; yr “un lens”bwth fideo diwifryn mynd i mewn i'r ystafell ddosbarth, ac mae'r adnabyddiaeth ddogfen awtomatig yn cael ei sganio o dan y lens; yr “un handlen gêm”cliciwr llaisyn helpu myfyrwyr i ateb cwestiynau'n feiddgar.. …. mae ymddangosiad deallusrwydd artiffisial yn grymuso athrawon i ddarparu cynnwys addysgol wedi'i deilwra i bob myfyriwr, wedi'i dargedu at wella dysgu a chyflawniad myfyrwyr.
Ond mae deallusrwydd artiffisial hefyd yn dod â heriau i addysg draddodiadol, yn ogystal â materion sy'n haeddu sylw. Sut olwg sydd ar lwybr datblygu addysg ddeallus yn y dyfodol? Yn seiliedig ar anghenion ymarferol hyfforddi talent, ymchwil wyddonol a rheoli addysg, sefydlu mecanwaith deialog rhwng anghenion addysgol a'r diwydiant deallusrwydd artiffisial, trawsnewid arloesiadau yn y maes hwn yn gyflym yn gynhyrchion newydd ym maes technoleg addysgol, a darparu mwy o seilwaith gwaith addysgol deallusrwydd artiffisial a gwell.
Mae deallusrwydd artiffisial yn dod i mewn i faes addysg i greu oes o addysg ddeallus. Gall adnoddau addysgol o ansawdd uchel dorri ffiniau ystafelloedd dosbarth, ysgolion a rhanbarthau, integreiddio, ffurfweddu a llifo ar draws amser a gofod, a gwneud dysgu yn hygyrch i bawb unrhyw bryd, unrhyw le.
Dim ond drwy ymateb yn weithredol i'r diwygiad addysgol yn oes deallusrwydd artiffisial ac integreiddio deallusrwydd artiffisial i addysg y gallwn hyrwyddo datblygiad addysg yn well. Mae datblygiad cenhedlaeth newydd o dechnoleg gwybodaeth yn dod â datblygiad newydd i addysg, ac yn defnyddio offer gwyddonol a thechnolegol modern fel cliciwyr llais clyfar, bythau fideo diwifr, a thabledi rhyngweithiol deallus i wella doethineb addysgol dynol a hyrwyddo gwybodeiddio addysgol.
Amser postio: 10 Mehefin 2022