Mae addysg mewn gwirionedd yn broses o ryngweithio dynol, math o gyseiniant emosiynol sy'n cyfnewid didwylledd ar gyfer cyseiniant enaid diffuant ac yn ysgogi angerdd. Qomocliciwr llaisMae mynd i mewn i'r ystafell ddosbarth yn ysgogi brwdfrydedd myfyrwyr i gymryd rhan mewn trafodaethau ystafell ddosbarth a siarad yn ddewr er mwyn osgoi diflasrwydd theori pur.
Efallai bod ein haddysg wedi dod yn dderbyniad diflas neu hyd yn oed yn oddefol ar ôl diffyg rhywfaint o ystwythder, neu efallai bod ein haddysg wedi dod yn allbwn unffordd heb fawr o effaith fewnbwn oherwydd diffyg rhai dyniaethau. Felly beth yn union yw ystafell ddosbarth gyda bysellbadiau myfyrwyr QOMO?
Mae athrawon yn defnyddio'n fedrusClicwyr DeallusI ryngweithio â myfyrwyr wrth ddysgu gemau, deffro'r atgofion segur hynny o'r myfyrwyr o ddyfnderoedd eu calonnau, fel y gallant chwarae i'r eithaf yn yr ystafell ddosbarth a denu sylw myfyrwyr. Mae myfyrwyr yn defnyddio clicwyr i ateb yn rhyngweithiol, sy'n wahanol i'r ffordd draddodiadol o godi eu dwylo i ateb cwestiynau. Mae nid yn unig yn gwella effeithlonrwydd yr ystafell ddosbarth, ond hefyd yn ysgogi dysgu gweithredol myfyrwyr ymhellach, ac yn hyrwyddo cyfnewidiadau calon-i-galon rhwng athrawon a myfyrwyr a rhwng myfyrwyr. Mae gwrthdrawiad yn fath o ryngweithio o ddysgeidiaeth, rhyngweithio ysbrydol a chanfyddiad bywyd o dan arweiniad rhyngweithio.
Gall myfyrwyr ateb y cwestiynau yn hawdd trwy wasgu'r clicwyr yn eu dwylo, a bydd canlyniadau'r atebion yn adborth ar unwaith, a chynhyrchir ystadegau ateb i ddangos dosbarthiad atebion myfyrwyr. Mae cynhyrchu adroddiadau dysgu unigryw amser real nid yn unig yn caniatáu i fyfyrwyr ddeall eu cynnydd dysgu eu hunain yn yr ystafell ddosbarth, ond hefyd yn annog ei gilydd i dyfu. Gall i bob pwrpas helpu athrawon i addasu'r cynllun addysgu yn ôl y sefyllfa addysgu wirioneddol yn yr ystafell ddosbarth a gall hefyd roi adborth i rieni ar unrhyw adeg, fel y gall rhieni amgyffred dynameg dysgu'r plant yn llawn.
Mae effeithiolrwydd rhyngweithio yn effeithio'n uniongyrchol ar ddatblygiad myfyrwyr ac yn pennu ansawdd addysgu ystafell ddosbarth.System Ymateb QOMO, offeryn addysgu ystafell ddosbarth, yn hwyluso rhyngweithio effeithiol yn yr ystafell ddosbarth. Mae effeithiolrwydd rhyngweithio yn effeithio'n uniongyrchol ar ddatblygiad myfyrwyr ac yn pennu ansawdd addysgu ystafell ddosbarth. Ar yr un pryd, mae'n helpu athrawon i feddwl a dylunio addysgu o ran awyrgylch ystafell ddosbarth, sefyllfa addysgu, gwrthrychau rhyngweithiol, cysylltiadau rhyngweithiol, a llythrennedd rhyngweithiol.
Amser Post: Medi-21-2022